Betyget godkänt ska istället användas för att visa studenten att denna har nått upp till de mål som utbildningen kräver. Kåren anser att vissa delar av universitetet kan, i samband med en omställning till ett system med endast ”icke godkänt” och ”godkänt”, behöva se över om kraven för godkänt behöver höjas.
Betygskriterier
Så länge universitetet använder graderade betygsskalor så måste det finnas betygskriterier för varje betygssteg. Dessa kriterier ska finnas tillgängliga i kursplanen så att studenten innan kursens start vet vad som krävs av denna för att uppnå ett visst betyg. Kåren anser dessutom att så länge det finns graderade betygssteg så måste studenten ges möjlighet att tentera upp sina betyg, även om studenten har blivit godkänd på en kurs.
ECTS-betyg
Diskussionen kring ECTS-betyg är komplicerad, det finns både för- och nackdelar. Uppsala studentkår menar att nackdelarna med ECTS-betyg är fler och tyngre än fördelarna. Ökad betygshets, försämrad pedagogik i examinationen, sämre utbildningskvalitet i form av att stora resurser kommer att läggas på betygssättning och att man endast når en illusorisk internationell jämförbarhet är våra viktigaste argument mot ECTS-betygen.
Under slutet av höstterminen 2006 beslutade rektor att inte införa ECTS-betyg på alla utbildningar vid Uppsala universitet. Rektor föreslog istället att de fakulteter som ville kunde införa en fyrgradig betygsskala. Uppsala studentkår ser vissa problem med att införa en egen ny betygsskala, exempelvis kan det komma att försvåra rörligheten både inom och utom Sverige för Uppsalas studenter.
Vill du veta mer om ECTS-betyg eller diskutera studentkårens ställningstagande?
Kontakta vice ordförande med ansvar för utbildingsfrågor
